為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)教師間的交流與合作，2024年7月10日下午，管理工程系和馬克思主義教學(xué)部在同業(yè)樓102聯(lián)合開(kāi)展一堂別開(kāi)生面的集體備課會(huì)，兩系部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師代表參加了本次活動(dòng)。

首先，旅游管理專業(yè)教師代表發(fā)言，主要介紹了管理工程系旅游管理專業(yè)的概況、雛鷹班日常備賽的情況，并從家國(guó)情懷、藝術(shù)審美、人格塑造等方面介紹了旅游專業(yè)課建設(shè)中形成的一些特色做法。

其次，馬克思主義教學(xué)部教師代表發(fā)言，深入剖析了目前思政課程當(dāng)中遇到的一些與學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)不相適應(yīng)的問(wèn)題。針對(duì)存在的問(wèn)題，提出思政課教師與專業(yè)課教師要加強(qiáng)交流、合作，不斷豐富教學(xué)資源，還要以身作則，做到知行合一。此外，教師代表還分享了思政課集體備課的一些做法。

在自由交流環(huán)節(jié)中，教師們圍繞如何挖掘旅游專業(yè)課程中的思政元素、設(shè)計(jì)思政融入點(diǎn)等議題展開(kāi)了熱烈討論，并分享專業(yè)課融入思政元素的有效方法。通過(guò)深入的交流與探討，大家不僅加深了對(duì)課程思政的認(rèn)識(shí)和理解，也明確了未來(lái)教學(xué)努力的方向和目標(biāo)。

接著，馬克思主義教學(xué)部部長(zhǎng)羅閃翅談到，思政課程和課程思政要同向同行，要達(dá)到課程門(mén)門(mén)有思政，教師人人講育人。并指出，課程思政是一種教育理念，是對(duì)包括思政課在內(nèi)所有課程的要求。意味著將高校思政教育的“主渠道”從思政課延伸擴(kuò)展到全部課程，意味著所有課程都要“守好一段渠，種好責(zé)任田”，疊加起來(lái)就形成了育人主渠道的作用。還根據(jù)自己前后三個(gè)專業(yè)背景和跨界教學(xué)經(jīng)歷，就如何深入挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素提出了一些建議。

最后，管理工程系主任蘇鵬作總結(jié)發(fā)言。她充分肯定了本次集體備課會(huì)的成果和意義，希望教師能夠繼續(xù)深化對(duì)課程思政的認(rèn)識(shí)和理解，積極探索思政課程和專業(yè)課程的契合點(diǎn)，鼓勵(lì)教師多進(jìn)行跨學(xué)科交流與合作。